原標(biāo)題：湖南女孩考676分報(bào)考古專業(yè)刷屏,山東博物館也要送禮

　　道不孤,她被考古圈“團(tuán)寵”

　　近日,湖南留守女孩鐘芳蓉報(bào)考北大考古專業(yè)一事刷屏了!成為“全村的驕傲”的她,在查得自己676分好成績(jī)的同時(shí),做了一個(gè)大膽而又慎重的決定——就讀北大考古文博學(xué)院。

　　面對(duì)網(wǎng)友對(duì)于“考古專業(yè)冷門,不容易找到好工作”的質(zhì)疑,鐘芳蓉認(rèn)為“跟文物打交道挺有意思”。緊接著,十余省份考古圈聯(lián)動(dòng),為女孩送去祝福和禮物。這一事件形成的系列話題,已有數(shù)億人參加討論,這也把平時(shí)并不起眼的考古專業(yè),一下子拉回了大眾視野。

　　她現(xiàn)在算是眾多考生中的一股清流

　　連日來(lái),以高分位居湖南文科第四名的鐘芳蓉,因高考成績(jī)亮眼、從小與爺爺奶奶一起生活、學(xué)習(xí)全靠自覺,且選報(bào)了在很多人看來(lái)“頗為冷門”的考古專業(yè)而備受關(guān)注。

　　鐘芳蓉高中就讀于湖南耒陽(yáng)正源學(xué)校。在7月23日高考成績(jī)“放榜”當(dāng)天,校長(zhǎng)帶著50多名老師連夜進(jìn)村報(bào)喜,村民們放起鞭炮慶祝。女孩真正成為“全村的驕傲”。

　　有媒體報(bào)道,對(duì)于這次考試成績(jī),第一時(shí)間告訴了當(dāng)時(shí)還在廣東的父母。得知消息后,鐘芳蓉父母激動(dòng)不已,很快就相繼從廣東不同地方趕回了湖南家中。

　　需要指出的是,鐘芳蓉父母一般在廣東工作,平時(shí)很少回家。而女孩介紹,雖然自己是留守兒童,但家里并不是貧困戶,所以學(xué)習(xí)、生活并沒(méi)那么艱難,且老師們也像家人一樣陪伴、關(guān)心著她。

　　讓鐘芳蓉印象深刻的是,高二那年,爸爸帶她和弟弟一起去了長(zhǎng)沙動(dòng)物園。因?yàn)槠饺绽锼�和父母一起過(guò)的日子并不多,這次經(jīng)歷也因此讓她頗為難忘。“平時(shí)我喜歡閱讀,也喜歡動(dòng)漫、二次元,偶爾也會(huì)自學(xué)畫畫。”對(duì)于自己考高分的秘笈,鐘芳蓉說(shuō),還是要該玩玩、該學(xué)學(xué),不要逼自己,也不要因?yàn)閯e人而感到壓力很大。

　　幾天之前,北大招生組老師向鐘芳蓉介紹了各個(gè)專業(yè)的情況。在全面了解之后,她并沒(méi)有選擇熱門的經(jīng)管類專業(yè),而是選擇了自己鐘愛的考古學(xué)專業(yè)。“堅(jiān)持所愛的同學(xué)很難得,她現(xiàn)在算是眾多考生中的一股清流。”

　　對(duì)于這次高考成績(jī),鐘芳蓉認(rèn)為自己是“超常發(fā)揮”。之所以選擇北大考古專業(yè),她說(shuō)自己從小就對(duì)歷史感興趣,“我覺得跟文物打交道挺有意思。”

　　留守女孩給偶像回信  

　　希望找到心靈的歸處

　　對(duì)于女孩的這一舉動(dòng),網(wǎng)上有人支持,但也有人并不看好。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)熱議,8月2日上午,鐘芳蓉專門開通微博作出回應(yīng):“沒(méi)想到這么多人對(duì)我報(bào)考的考古專業(yè)感興趣。我從小就喜歡歷史和生物,受到樊錦詩(shī)先生的影響,所以報(bào)考了考古專業(yè)。非常感謝微博上考古界老師對(duì)我的鼓勵(lì),希望以后能多和大家一起交流學(xué)習(xí)。”

　　@北京大學(xué)轉(zhuǎn)發(fā)微博并回應(yīng):歡迎鐘同學(xué)報(bào)考北京大學(xué),授業(yè)于田野之間,樹人于實(shí)踐之中,愿你在北大考古,找到畢生所愛!我在大學(xué)等你。

　　當(dāng)晚,中國(guó)文物保護(hù)領(lǐng)域國(guó)際合作的領(lǐng)軍人物之一、敦煌研究院名譽(yù)院長(zhǎng)樊錦詩(shī)先生也有了回應(yīng)。得知此事后,樊錦詩(shī)和北京大學(xué)教授顧春芳一起,為鐘芳蓉送去《我心歸處是敦煌:樊錦詩(shī)自述》一書,還寫信鼓勵(lì)她,“不忘初心,堅(jiān)守自己的理想,靜下心來(lái)好好念書。”

　　在收到兩位老師送來(lái)的書后,這位被“考古圈團(tuán)寵”的女孩連忙給“偶像”寫信致謝。信中,鐘芳蓉說(shuō),很慶幸自己能在樊先生的影響下確定自己的興趣并堅(jiān)定地選擇了北大考古專業(yè),讓她的成長(zhǎng)有了更多力量。希望能在樊先生和顧教授的鼓勵(lì)下實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,不忘初心,牢記使命,做新時(shí)代的新青年。

　　“樊先生選擇了敦煌,選擇了堅(jiān)守,成為‘敦煌的女兒’,也找到了心靈的安頓。我希望能追隨您的腳步,去選擇北大考古,選擇為考古獻(xiàn)身,也希望找到心靈的歸處。”鐘芳蓉寫道。

　　已有十余省份考古圈 

　　為女孩送上祝福

　　鐘芳蓉報(bào)考考古專業(yè)的消息火了。同樣火起來(lái)的,還有平日里貌似冷門的“考古圈”。為了聲援鐘芳蓉,各地考古工作者、博物館、考古機(jī)構(gòu)紛紛為她送上“考古厚禮”。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),至今已有十余個(gè)省份的考古圈在微博上聯(lián)動(dòng),為女孩送上祝福。

　　湖南省文物考古研究所稱,贈(zèng)《發(fā)現(xiàn)湖南系列叢書》一套+湖南文物貼布繡一套；四川省文物考古研究院稱,贈(zèng)江口沉銀三件套,《江口沉寶》文物圖錄+定制版手鏟+同款沖鋒衣；沈陽(yáng)博物院稱,贈(zèng)《新樂(lè)文化論文集》一本+新樂(lè)遺址的史上第一款木雕鳥的鑰匙扣；山東博物館稱,魯博君送給鐘同學(xué)一套《走進(jìn)山東博物館》和《文物山東》……

　　8月3日下午,齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)記者聯(lián)系到了山東博物館信息資料部副主任高震。“我們并非第一家向她贈(zèng)送書籍的單位,我們也是受到其他兄弟單位的啟發(fā),從為鐘同學(xué)專業(yè)發(fā)展的角度考慮,為她提供一些更實(shí)用、更有意義的素材,所以我們精選了這兩本書。大家都知道,山東是中華文明重要的發(fā)祥地之一,我也是經(jīng)過(guò)山大考古學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí),認(rèn)為研究考古學(xué),首先要建立起一套比較完整的框架結(jié)構(gòu)。對(duì)不同區(qū)域的考古文明、考古成果,更要有一個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí)和理解。”高震說(shuō)。

　　高震介紹,即將贈(zèng)出的兩本書,一本是《文物山東》,比較側(cè)重文物角度,實(shí)際上是把山東的文物精品、考古歷史做了一個(gè)比較系統(tǒng)的整合介紹,比較有益于她在較短時(shí)間內(nèi),構(gòu)建起對(duì)黃河下游地區(qū)、以山東為主區(qū)域的考古學(xué)的面貌,以及文物整體情況、發(fā)展脈絡(luò)的知識(shí)。對(duì)于另一本《走進(jìn)山東博物館》叢書,高震介紹,“這套書實(shí)際上是對(duì)于我們博物館,尤其是博物館新館,從藏品到展陳的一個(gè)比較系統(tǒng)的介紹,而且這本書的可讀性強(qiáng)。”

　　“關(guān)于這兩本書的選擇,我們一方面是希望鐘同學(xué)在田野考古和考古文物上有所建樹和了解,另一方面從博物館學(xué)的發(fā)展角度來(lái)說(shuō),希望鐘同學(xué)能夠更加深入地了解21世紀(jì)新的博物館形象,這些會(huì)對(duì)她有很大幫助。”高震說(shuō),山東博物館方面正在溝通一種更合理的方式,將書送到鐘同學(xué)手中。“因?yàn)閷?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),剛選完專業(yè)就遇上這樣一個(gè)熱點(diǎn)事件,我們選擇這樣做,一是想表明態(tài)度、對(duì)她的支持和聲援,二是想保護(hù)她的個(gè)人隱私。”

　　而作為業(yè)內(nèi)人士,畢業(yè)于山東大學(xué)考古專業(yè)的高震說(shuō),很欣慰、很支持女孩做出這個(gè)選擇。“從目前的輿論引導(dǎo)來(lái)看,其實(shí)我們各個(gè)文博考古機(jī)構(gòu),都是在把這個(gè)事情往一個(gè)正確的方向去引導(dǎo)。”高震分析,單純從鐘同學(xué)投身考古這件事來(lái)看,他們認(rèn)為這是一件非常積極、正面的事情。“大家都知道我們中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó),我們有著輝煌的歷史,現(xiàn)在也取得了很高的成就。但在這個(gè)時(shí)代,我們?nèi)绾稳フ�確認(rèn)識(shí)歷史、傳承我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,是一件非常迫切的事情。所以,看到有越來(lái)越多年輕人能走上這條道路,我們特別高興。”

　　高震坦言,文博機(jī)構(gòu)做的這些舉動(dòng),其實(shí)也是為了喚起越來(lái)越多年輕人來(lái)關(guān)注。“其實(shí),他們有時(shí)并不需要本人來(lái)做,但可以在不同領(lǐng)域關(guān)注和支持我們共同的精神家園,來(lái)共同守護(hù)我們優(yōu)秀傳統(tǒng),以及先輩給我們留下來(lái)的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)。”