文化是民族的血脈，是人民的精神家園。傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是習(xí)近平總書記在系列講話中反復(fù)強(qiáng)調(diào)的。2017年，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》，對(duì)實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程作出了具體要求。

　　2019年3月4日，習(xí)近平總書記在全國(guó)政協(xié)文藝界、社科界聯(lián)組會(huì)上強(qiáng)調(diào)，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族不能沒有靈魂。文化文藝工作、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)工作就屬于培根鑄魂的工作。兩會(huì)期間，如何更好傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成了代表和委員們關(guān)注的重點(diǎn)和議論的焦點(diǎn)。

　　學(xué)校傳承受關(guān)注

　　“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能不能得到傳承和弘揚(yáng)，關(guān)鍵在青少年。傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化要從娃娃抓起。這是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工程，不可能一蹴而就，三五年就見成效。從孩子抓起，就是從基礎(chǔ)抓起。”全國(guó)政協(xié)委員、湖南省文化和旅游廳副廳長(zhǎng)鄢福初認(rèn)為，在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的實(shí)施過程中，應(yīng)該發(fā)揮政府主導(dǎo)作用，同時(shí)帶動(dòng)全社會(huì)力量參與。

　　“年輕人為什么不喜歡傳統(tǒng)藝術(shù)？因?yàn)槿鄙俳佑|、缺乏了解，沒能熏染養(yǎng)成會(huì)欣賞的眼睛、能聽懂的耳朵。”全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)藝術(shù)研究院曲藝研究所所長(zhǎng)吳文科認(rèn)為，不僅要為傳統(tǒng)藝術(shù)培養(yǎng)大批從事創(chuàng)演、研究及傳播等各類專門人才，也要培養(yǎng)喜愛傳統(tǒng)文化的大批觀眾。為此，他建議，要從中小學(xué)校到大專院校，都要增加曲藝等傳統(tǒng)文化的基本知識(shí)普及課程，增開專門人才培養(yǎng)專業(yè)，不僅教給專業(yè)學(xué)生全面系統(tǒng)的從業(yè)知識(shí)與技能，而且要開發(fā)普通學(xué)生懂得欣賞傳統(tǒng)藝術(shù)的耳朵與眼睛。

　　近年來，“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”如火如荼開展，讓孩子們更早更多接觸中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，社會(huì)各界已達(dá)成共識(shí)。但是，全國(guó)政協(xié)委員、大連京劇團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)楊赤認(rèn)為，“京劇進(jìn)校園”目前仍然師資力量不足。“我們有一些老師對(duì)傳統(tǒng)文化的了解和熱愛并不比學(xué)生多，因此，很有必要讓他們先了解之后，再去影響學(xué)生。這比演一出戲、唱兩句更有效果。”楊赤建議，應(yīng)該先對(duì)中小學(xué)老師和大專院校老師進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的普及和教育，再以他們?yōu)榧~帶傳承傳統(tǒng)文化。

　　新興媒介添助力

　　隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，文化傳播變得更加迅捷和廣泛。無論身在何地，大家?guī)缀醵寄茉谕�一時(shí)間接受所有的信息。傳播全覆蓋后，如何讓文化更好地發(fā)展？

　　全國(guó)政協(xié)委員、全球音樂教育聯(lián)盟主席、中國(guó)音樂學(xué)院院長(zhǎng)王黎光發(fā)現(xiàn)，在抖音這樣的流量平臺(tái)上，傳統(tǒng)文化及其元素非常受歡迎。“過去大家認(rèn)為傳統(tǒng)文化都是大部頭的，是有文化厚重感的，是離我們生活很遠(yuǎn)且‘高大上’的，但抖音上的愛好者把大部頭的傳統(tǒng)文化碎片化，僅以15秒呈現(xiàn)一個(gè)高度濃縮的亮點(diǎn)，被人們迅速記住。而通過不同的點(diǎn)，則形成了對(duì)文化的整體認(rèn)識(shí)。”

　　火爆的流量平臺(tái)之外，一些以傳統(tǒng)文化為主題的綜藝節(jié)目，如《經(jīng)典詠流傳》《中國(guó)詩詞大會(huì)》等，也吸引了不少年輕人。“《經(jīng)典詠流傳》等電視節(jié)目是引導(dǎo)社會(huì)人群禮敬傳統(tǒng)、親近傳統(tǒng)的好做法。它讓我們知道了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，也是滋養(yǎng)當(dāng)代人心靈的豐沛資源。”在吳文科看來，在新時(shí)代，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與新的傳播方式的這類結(jié)合，實(shí)際上是將那些可能較為“堅(jiān)硬”的傳統(tǒng)文化“蒸熟煮軟，讓沒有牙口的人也能消化吸收”，可以為傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代傳播與當(dāng)代傳承培育豐厚的土壤，培養(yǎng)更多的受眾。

　　高科技在促進(jìn)傳統(tǒng)文化普及傳播的同時(shí)，也為傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承發(fā)展提供了有利條件。全國(guó)政協(xié)委員、北京京劇院青年團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)遲小秋一直關(guān)注京劇藝術(shù)的傳承發(fā)展，去年她就提交了建立京劇基因庫的提案，希望能夠?qū)⒘魃⒂谌珖?guó)各地不成系統(tǒng)的各種唱腔、劇本、道具、服裝及幾近失傳的劇目資料進(jìn)行系統(tǒng)收集。“京劇基因庫就要運(yùn)用高科技手段，要把京劇的不同流派、不同行當(dāng)、不同唱腔通過大數(shù)據(jù)保存下來，使得我們的傳承和弘揚(yáng)、創(chuàng)新銜接起來，讓我們京劇藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。”遲小秋說。

　　傳承方式在創(chuàng)新

　　傳統(tǒng)文化面對(duì)當(dāng)代生活，要想更多切合和融入，必須要?jiǎng)?chuàng)新。如何平衡繼承與創(chuàng)新之間的關(guān)系？就京劇而言，遲小秋認(rèn)為，創(chuàng)新，首先要“守正”，要做好前后銜接，才能吸引更多觀眾。“老的觀眾不失去，年輕的觀眾吸引進(jìn)來，這是我們的目標(biāo)。”遲小秋說，“銜接要好，步子不要邁得太大，否則，老的觀眾失去了，新的觀眾也未必喜歡。”

　　關(guān)于京劇的傳承，年輕人有許多新想法。作為北京京劇院青年團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，遲小秋一直非常支持年輕人創(chuàng)新。“近年來，我們的年輕導(dǎo)演結(jié)合時(shí)代發(fā)展，推出很多小劇場(chǎng)劇目，《馬前潑水》《閻惜嬌》《浮生六記》等，做得非常有特色，吸引了不少年輕人。”遲小秋說，“小劇場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)在于節(jié)約資源，臺(tái)上不用那么多人，樂隊(duì)也比較簡(jiǎn)約，形式跟時(shí)代比較貼近，互動(dòng)感很強(qiáng)。有時(shí)候的對(duì)話，臺(tái)上一句，臺(tái)下一句，樂隊(duì)也可以搭腔，很有意思。”

　　在藝術(shù)的傳承方面除了常規(guī)的走出去、請(qǐng)進(jìn)來的培訓(xùn)外，也在進(jìn)行著其他方式方法的探索和創(chuàng)新。全國(guó)人大代表、陜西省美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席宋亞平說：“我們?cè)谏賰好佬g(shù)教育方面進(jìn)行了有益的嘗試，積極開展主題性的創(chuàng)作展覽，如‘詩歌的樣子——全國(guó)少兒書畫大賽’‘百影·百千畫——愛國(guó)主義教育公益主題展’等，都是在學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，以書畫的形式進(jìn)行二次創(chuàng)作，這是一種學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的過程，收到了很好的效果。”