原標題：網絡游戲設計要始終堅持保護未成年人原則

　　——訪中國青少年研究中心青少年法律研究所所長郭開元

　　　　郭開元，中國青少年研究中心青少年法律研究所所長

　　網游產業發展正呈現井噴之勢，不少玩家是青少年群體。未成年人心智發展不成熟，容易出現沉溺游戲、網游成癮的問題，也容易受到網絡游戲中不良內容的影響。網絡游戲為何會對青少年產生巨大的吸引力？避免青少年沉迷網絡游戲，家長和學校可以做些什么？為此，記者采訪了中國青少年研究中心青少年法律研究所所長郭開元。

　　手機游戲的普及是預防青少年網游沉迷不得不面對的挑戰

　　中國青年報：我國青少年玩網絡游戲是一個怎樣的狀況？與過去相比有什么變化？

　　郭開元：2010年，團中央權益部和中國青少年研究中心合作開展了一項關于未成年人網絡沉迷狀況的課題研究，在北京、上海、廣東、山東等10個省（直轄市）開展實地調研，發放調查問卷1.2萬多份，并深入到27家戒網癮機構對網絡沉迷未成年人及其父母、矯治工作人員等進行訪談。調查顯示，77.5%的沉迷網絡未成年人上網最常做的事是玩游戲，43.5％平均每天玩網絡游戲超過2個小時。并且，青少年玩電腦游戲、去網吧打游戲所占比例較高。現在，青少年“玩手機網絡游戲”的比例較高，青少年依然是玩網絡游戲的主力群體，但是游戲工具已經從電腦、網吧變成了現在非常普及的智能手機。這是預防青少年網絡游戲沉迷不得不面對的挑戰和問題。

　　中國青年報：中小學生為什么會沉迷網游？

　　郭開元：孩子們在網絡游戲中能獲得滿足感、被尊重感，游戲商家了解孩子們的這些心理需求，通過過關、升級等獎勵方式來刺激孩子的欲望，不斷策劃、改進游戲。此外，網絡游戲本身的一些特點也使未成年人容易沉迷。一方面，網絡游戲突破了傳統游戲的限制，方便玩，可以突破許多客觀條件的限制，而且費用較低。另一方面，在內容和形式上，網絡游戲更多樣。

　　目前我國關于網絡游戲的管理制度還存在不足，比如沒有網絡分級制度、防網絡沉迷軟件的實際效果不明顯。此外，監護人和社會在教育未成年人理性上網方面做得不好。比如有些中小學生的父母長期在外打工，對孩子缺乏有力監護。

　　中國青年報：沉迷網絡游戲對于中小學生會造成什么危害？

　　郭開元：首先是身體的傷害。長期沉迷網游，使未成年人的視力下降、免疫力降低，出現頸椎病、干眼病，有的甚至出現緊張性的頭痛。

　　其次是心理的傷害。沉迷網游的未成年人需要不斷地增加上網玩游戲的時間才能夠得到滿足，如果一段時間不玩游戲，就會感到煩躁不安。長此以往會嚴重影響社交、親子關系，有的甚至產生心理問題，做出自殘、自殺等行為。

　　第三是發展的傷害。現實與虛擬的反差會導致未成年人逃避現實生活，更沉迷于虛擬的游戲世界中，社會化不足，阻礙未成年人正常人格的發展，影響學業。

　　第四是行為的失范。未成年人玩網絡游戲往往是對生活的減壓或者發泄，這種狀況下會出現獵奇或挑戰自我的心理，導致價值觀念的模糊，同時在網絡空間自我約束能力降低，往往會出現一些偏離或危害社會規范的行為。比如在網絡游戲當中進行網絡謾罵，因為網絡游戲做出違法犯罪行為。

　　要理性看待孩子閑暇娛樂的權利

　　中國青年報：您怎么看待電子競技這個行業的興起？

　　郭開元：我覺得應該分兩方面看待這個問題。一方面，電子競技行業的興起是信息社會產生的一個新事物，我們要正確引導未成年人看待這個行業。另一方面，要正確評估、判斷這個行業對青少年玩網絡游戲的影響。

　　中國青年報：對于中小學生玩網絡游戲，您持什么態度？

　　郭開元：娛樂與學習是未成年人發展權的重要內容。學習體現的是受教育權，事關未成年人的社會化。閑暇娛樂是自然權利，是兒童生命成長的需要。要平衡二者的關系，促進未成年人的全面發展。

　　但是，有的家長擔心孩子玩網絡游戲耽誤學習，不能理性看待孩子閑暇娛樂的權利。因此，我認為應保障未成年人的游戲權利，尤其是在信息社會要理性對待網絡游戲，不能一味地禁止。當然，這不等于對未成年人沉迷網絡游戲的現象放任不管，我們要堅持特殊保護和優先保護未成年人原則，從完善法律、革新技術和提高素養等多層面預防未成年人沉迷網絡游戲。

　　中國青年報：對于避免中小學生沉迷網絡游戲，您有哪些建議？

　　郭開元：第一，在立法方面，要制定相關的防止未成年人沉迷游戲的管理制度。比如規定適合未成年人的游戲的標準，根據游戲內容進行適合年齡段的劃分。同時建立定期評估制度，要傾向于獨立的第三方評估，并健全法律制度，明確相關的法律責任。

　　第二，完善網絡游戲的平臺建設。網絡游戲設計和制作要始終堅持特殊保護和優先保護未成年人原則，比如限定游戲時間以防止沉迷。

　　第三，教育部門要加強對未成年人的媒介素養教育，同時要對老師、家長加強網絡素養的培訓，提高他們對未成年人上網行為的指導能力。

　　此外，要通過公益廣告、微信推送等形式廣泛地宣傳網絡沉迷的預防和矯治措施，普及科學的干預網絡沉迷的方式，消除社會公眾對網絡沉迷的理解偏差。可以通過青少年事務社工、志愿者等社會力量，為沉迷網絡游戲的未成年人提供科學的矯治和心理輔導。