過去的2018年，“經(jīng)濟(jì)周期”及“人口紅利消失”等論調(diào)像霧霾一樣彌漫，中國互聯(lián)網(wǎng)也在這一年中疲態(tài)盡顯，精簡(jiǎn)裁員、收緊招聘、爆雷倒閉、拖欠賬款、甚至被迫并購，20年前中國互聯(lián)網(wǎng)所迸發(fā)出的激情與熱血逐漸消散。然而在線教育領(lǐng)域在上半年堪稱是一朵奇葩。2018年上半年，教育投融資總額達(dá)到291億元，超過2017全年數(shù)額。

　　2019年投資人需要找到一個(gè)新的、足具誘惑的底層紅利，AI、區(qū)塊鏈曾一度都被視為能夠替代移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的新晉貴族，去顛覆技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)。然而區(qū)塊鏈進(jìn)入了深水區(qū)，遭受了多方政策的限制，那么如何在AI領(lǐng)域做文章？

　　2020年中國人工智能核心產(chǎn)業(yè)規(guī)模將超過700億元，帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)規(guī)模超過1萬億元，其中，“AI+教育”將帶來3000億的龐大市場(chǎng)規(guī)模，占30%。放眼全球，扎克伯格成立了扎克伯格基金會(huì)，投資了印度的和美國的AI教育公司。比爾蓋茨也拿出了3億多美金來做AI教育的研發(fā)。喬布斯的太太更是一口氣投資了10家人工智能教育公司。此外，澳洲的Smart sparrow獲得了1400萬融資，印度的Byju’s融資超過2.1億美金，韓國的KnowRe拿到了軟銀的投資，美國的可汗學(xué)院也從慕課轉(zhuǎn)型到AI教育。全球已經(jīng)興起人工智能教育的浪潮，中國只是剛剛開始。

　　據(jù)業(yè)內(nèi)人士透露，軟銀愿景基金為AI設(shè)立了超過1000億美元的投資，將中國作為其投資的主要目的地之一；傳奇風(fēng)投家彼得-蒂爾（Peter Thiel）正在計(jì)劃投資中國創(chuàng)業(yè)公司的戰(zhàn)略方針。他對(duì)投資中國創(chuàng)業(yè)公司表現(xiàn)了濃厚興趣，并表示希望可以盡快參與其中。

　　對(duì)于第二代教育模式，先不論AI人臉識(shí)別是不是新技術(shù)，從少兒語言學(xué)習(xí)規(guī)律角度來看，略有些拿來主義，完全忽略教育中的性格交流與意識(shí)交流環(huán)節(jié)，完全將溝通程序化，AI的技術(shù)意義何在？對(duì)于12歲以下孩子而言，缺乏自控力，英語詞匯量匱乏，而外教在大多數(shù)情況下只關(guān)心課時(shí)與進(jìn)程的問題，很少有責(zé)任與義務(wù)去關(guān)心和孩子的溝通問題，所謂的一對(duì)一在線外教溝通無障礙，兩者會(huì)不會(huì)有些自相矛盾？

　　而巧口英語的做法是，讓AI去解決過去重復(fù)性的工作，通過AI做精確的數(shù)據(jù)分析，當(dāng)在線外教課堂出現(xiàn)了“repeat after me”模式，巧口英語通過AI給出了全新的解決方案：將“repeat after me”模式放在了線上，學(xué)生通過“語音識(shí)別系統(tǒng)”自主完成練習(xí)，學(xué)習(xí)質(zhì)量由AI來進(jìn)行數(shù)據(jù)監(jiān)控，完成基礎(chǔ)練習(xí)后滿足一定標(biāo)準(zhǔn)，再通過在線外教進(jìn)行階段提升，讓老師體現(xiàn)出溝通的高價(jià)值。針對(duì)巧口的三板斧模式：AI移動(dòng)學(xué)習(xí)+巧口語吧線下過關(guān)+北美外教在線翻轉(zhuǎn)課堂，已經(jīng)贏得了多家投資機(jī)構(gòu)的認(rèn)可，他們同時(shí)也驚嘆，多年年的自我造血，其模式扎實(shí)程度可見一斑。據(jù)知情人士透露已經(jīng)有多家風(fēng)投進(jìn)行到了深度接觸階段。

　　教育行業(yè)始終是一個(gè)需要良心和公平的行業(yè)，企業(yè)不應(yīng)僅僅追逐資本，回望ofo如今的處境，資本倒手、四處尋找接盤俠，這難道不是資本推動(dòng)的結(jié)果？服務(wù)和內(nèi)容的質(zhì)量才是教育行業(yè)長(zhǎng)久發(fā)展的保證，守住教育的本質(zhì)才是其競(jìng)爭(zhēng)的底氣，在政策監(jiān)管的進(jìn)一步完善下，行業(yè)未來將迎來洗牌，資本也將更趨于理性。據(jù)巧口官方內(nèi)部透露，他們將理性看待資本的涌入，持續(xù)做好巧口語吧的運(yùn)營(yíng)和管理，打造線上與線下立體化商業(yè)生態(tài)模式，讓學(xué)習(xí)形成生態(tài)閉環(huán)，進(jìn)一步提升英語學(xué)習(xí)場(chǎng)景沉浸感。教育企業(yè)必須擁有強(qiáng)大自我造血的能力，不因資本而迷失，巧口對(duì)于資本的選擇也是相當(dāng)慎重的。

　　不得不承認(rèn)，這一波資本浪潮中，“AI+教育”概念從中盡“沾光”。行業(yè)專家認(rèn)可AI+教育回歸教育內(nèi)容本身，提高學(xué)習(xí)效率，展示更好的效果，才是正確AI+療法的觀點(diǎn)，而這也是真正大規(guī)模、系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化地使用人工智能技術(shù)的開始，也正是AI取代勞動(dòng)密集型及重復(fù)性勞動(dòng)，達(dá)成高價(jià)值的完整體現(xiàn)。