中國高校“試水”海外辦學(事件新聞)

　　近日，北京大學120周年校慶海外慶典暨北京大學匯豐商學院英國校區啟動儀式在英國牛津郡舉行。該校區是北京大學的首個海外校區，也是中國高等學府第一次以獨資、獨立經營、獨立管理的形式走出國門開辦的海外校區。專家表示，隨著我國綜合國力及國際影響力逐漸提升，教育國際化成為發展新趨勢。近年來，中國在高等教育國際化方面取得長足進步，走出國門、海外辦學開始進入中國高校的議事日程。

　　走出國門引關注

　　根據規劃，北京大學匯豐商學院英國校區將主要招收來自英國和世界其他國家的學生，修讀為期兩年的金融學、管理學、經濟學碩士學位和MBA(工商管理碩士)學位，其中第一年在英國牛津校區學習，第二年在中國深圳校區學習。課程設置包括學科通識教育、基本理論訓練，并將融入大量中國元素。比如，學生可以到中國實地學習、體驗中國經濟發展與工商運作，近距離觀察中國改革發展和實踐。

　　此次北京大學匯豐商學院英國校區的設立，引起西方媒體高度關注，BBC(英國廣播公司)、《衛報》、《泰晤士報》、《金融時報》等英國當地主流媒體以及《紐約時報》、法國國際廣播電臺等媒體均給予關注和報道。《衛報》稱，北京大學是中國頂尖大學之一，北大這一舉動顯示了中國正在加強和提升頂尖大學在全球的地位；《泰晤士報》的報道則以《北大在牛津建立了一個競爭對手》為標題，意指同城的牛津大學商學院正迎來一位競爭對手。

　　“北京大學匯豐商學院英國校區的設立，將使西方國家感到中國不再遙遠。”北京大學校務委員會副主任、匯豐商學院院長海聞表示，該校區為西方國家提供了深入了解中國高等教育和經濟金融發展的契機。中國高校也可以在西方國家迎來更多學子，這對加強東西方學生間的互動交流將產生積極作用和深遠影響。

　　“120年前，中國人向英國、美國等國家學習，創辦了中國近代第一所綜合大學‘京師大學堂’，即北京大學前身。兩個甲子后，當年的‘京師大學堂’來到英國高等教育的發源地，創辦了自己的校區。”海聞表示，如今中國到英國辦學，實際上反映了兩個世紀以來世界的發展變化，這背后顯示了中國的崛起、中華民族的崛起。

　　講好故事新舞臺

　　“按照中國紀年方法，120年就是兩個甲子，意味著兩個‘輪回’。站在新‘輪回’的起點上，我們不僅要慶祝北京大學歷史上的輝煌，更要展望未來的前進方向。”中國駐英國大使劉曉明認為，北京大學匯豐商學院英國校區啟動有以下重要意義：首先，這是傳播中國精神的有益嘗試。第二，這是講好中國故事的嶄新舞臺。第三，這是深化中英教育合作的重要機遇。

　　近年來，一些中國高校紛紛以不同形式建立海外校區。例如，2016年，廈門大學馬來西亞分校迎來首批新生入學；2014年，同濟大學在意大利弗洛倫薩設立初期以暑期課程、短學期、短期培訓為主的海外校區；2011年，由蘇州大學投資創辦并控股的老撾蘇州大學成立，舉辦全日制本科和研究生(碩士和博士)教育。

　　海聞表示，近年來，很多國外大學都到中國來辦分校，隨著中國經濟增長、國際影響力擴大，中國大學“走出去”正當其時。與此同時，北京大學匯豐商學院一直堅持國際化教育道路，從教學師資到課程設置等均與國際化接軌，從某種程度上看，這也是一個水到渠成的過程。“在中國經濟蓬勃發展的大背景下，到北京大學學習、在兩國多地實踐是那些對中國發展感興趣的國際學生的較好選擇。”海聞說。

　　專家表示，中國高校在發達國家建立屬于自己的平臺，將對中外教育交流合作等起到重要的促進作用。教育國際化有助于培養具有國際視野的人才。特別是在當前全球化的背景下，很多發展問題與學術課題都具有全球性質，需要世界各國溝通參與、協商解決，既“請進來”也“走出去”，以促進交流、共同進步。

　　理性“出海”是關鍵

　　隨著我國綜合國力及國際影響力逐漸提升，中國高等教育“走出去”漸成趨勢，高校“出海”過程中需要注意哪些問題？

　　海聞認為，海外辦學任重而道遠，主要挑戰來自以下幾個方面：首先是學校和政府層面。對學校來說，如果照搬現有教學和管理體制就有可能面臨競爭力不足的問題，較早開展國際化教學、積累相關辦學經驗，有助于在“走出去”時比較順利；對政府而言，境外留學生的認定、簽證及學籍等一系列問題都需要研究和解決。

　　其次是人才方面。管理隊伍和師資力量是中國高校“出海”的關鍵因素，因此，不僅要提升師資的整體水平，也要適應國外的管理體制，做到讓世界一流的學生愿意來讀書、讓世界一流的老師愿意來工作，這樣中國才能更好建設世界一流大學。

　　最后是資金方面。國外高校來華設立分校，如上海紐約大學、西交利物浦大學、寧波諾丁漢大學等，均在不同程度上享受到中國地方政府的優惠政策。但比較來看，中國高校“走出去”尤其是走入西方發達國家，當地政府不一定會有如此強度的支持。因此，如果采用獨資經營、獨立管理的境外辦學模式，籌集資金是關鍵要素之一。

　　專家指出，中國高等教育“走出去”仍要保持理性態度。中國高校走出國門、設立海外校區，不能僅停留在“海外”概念上，為了“出海”而“出海”，而是要在深入分析研究海外辦學運作模式與管理機制的基礎上，結合本學校、本學科發展實際量力而行，真正在提升對國際學生的吸引力、促進中國內地大學更好辦學、推動中外文明交流互鑒上下功夫、做文章。

　　趙鵬飛 張詩淇