紅軍長征是人類戰(zhàn)爭史上史無前例、獨一無二的偉大戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。長征精神，在一定意義上說，是中國共產(chǎn)黨革命精神的一種凝聚，我始終是懷著最崇敬的心情來體會長征精神的。長征精神主要可以概括成以下四個方面。

　　 一、革命理想高于天的精神

　　 長征精神最根本的體現(xiàn)，就是中國共產(chǎn)黨革命理想高于天的精神。要了解這個精神，首先就要了解長征是在一種什么樣的情況下進行的，它為什么能夠取得勝利。

　　 可以說，長征是被迫進行的，是發(fā)生在我們黨幼年時期向成熟時期的一個轉(zhuǎn)折。大革命失敗以后，我們黨經(jīng)過艱苦的斗爭，形成了星火燎原的形勢。但這時，我們黨還處在幼年時期，發(fā)生了以王明、博古為代表的嚴重的左傾錯誤。博古一不懂得中國的國情，二不懂得中國的革命戰(zhàn)爭，他把馬克思主義教條化，以為依靠本本就可以解決一切問題。他在軍事上依靠共產(chǎn)國際的顧問李德，而李德完全不了解中國革命的實際情況，完全把他在第一次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)場上的一些經(jīng)驗套用到中國革命的戰(zhàn)場上。

　　 經(jīng)過一年的反圍剿斗爭，紅軍拼了一年的消耗，最終大慘敗，被迫倉皇出走，這個時候，紅軍的元氣已經(jīng)在消耗戰(zhàn)里受到了很大的損傷。中央紅軍長征隊伍有八萬多人，而這八萬多人里面相當(dāng)一部分人是新兵，是沒有經(jīng)過多少戰(zhàn)場鍛煉的。而在出走以后，經(jīng)過四道封鎖線，特別是第四道，中央紅軍到了遵義，八萬多人的隊伍只剩下三萬多人。

　　 在這種情況下，我們黨還能把這些人匯成一股鋼鐵的洪流，還能戰(zhàn)勝千難萬險，這就是革命理想的力量。紅軍經(jīng)歷的千難萬險，不僅僅是頭上有敵人的飛機、地上有敵人的圍追阻截，還有難以想象的自然環(huán)境，除此之外我們當(dāng)時還沒有建立起良好的群眾基礎(chǔ)。我們都能夠戰(zhàn)勝這千難萬險，就是因為有革命理想的力量。我們所講的革命理想，是一種真理的力量；在反圍剿斗爭慘敗之后，還有這樣的力量，說明我們是正義的，真理在我們手里；我們能夠團結(jié)，靠的就是革命理想高于天的精神。

　　 二、一不怕苦，二不怕死的精神

　　 長征精神最集中的體現(xiàn)，就是毛澤東后來所概括的一不怕苦、二不怕死的革命精神。

　　 我們想象一下長征的紅軍隊伍，他們面對的困難是饑餓、寒冷，還有難以想象的自然災(zāi)害；我們想象一下紅軍強渡大渡河、飛奪瀘定橋，面對敵情和瓢潑大雨，一天一夜走了240里；我們想象一下紅軍過草地，吃草根、皮帶，從前面通過的人畜的糞便里邊找出沒有消化的米、青稞，在這樣的情況下，有的是整個師，整個團全部都犧牲了，一個師全部犧牲了，八萬多人剩下三萬多人，最后到達陜北時只剩下七八千人。紅軍能夠完成這樣的任務(wù)，這就是一種精神力量。

　　 紅軍始終保持著這種一不怕苦，二不怕死的精神，他們有一個明確的信念，就是為了人民，為了人民的利益，為了人民的解放，為了人民的未來，他們的犧牲是值得的。

　　 三、嚴格而自覺的革命紀律精神

　　 紅軍長征反映出了一種嚴格而自覺的革命紀律精神。國民黨的隊伍就像蝗蟲一樣，蝗蟲一過，莊稼都被吃光了，因此老百姓是把軍隊看成是災(zāi)禍，而中國共產(chǎn)黨經(jīng)過的地方，大部分都是尚未建立起群眾基礎(chǔ)的地方，群眾，特別是少數(shù)民族群眾不了解共產(chǎn)黨。例如，紅軍曾經(jīng)過彝族地區(qū)，而民族隔閡造成了嚴重的民族仇恨，彝族群眾見到漢人就要動手，在這種情況下，紅軍嚴格遵守革命紀律，用實際行動感動了少數(shù)民族的同胞。我們之所以能夠通過這些地區(qū)，一靠理想，二靠紀律，靠這種理想、紀律所體現(xiàn)的作風(fēng)。

　　 四、獨立自主、實事求是的精神

　　 紅軍長征也反映出了一種做獨立自主、實事求是的精神。紅軍之所以能夠從失敗轉(zhuǎn)向勝利、從幼年走向成熟，很重要的一點，就是我們黨始終堅持獨立自主、實事求是的精神。

　　 中國近代歷史證明，只有馬克思主義才能救中國，中國共產(chǎn)黨的斗爭經(jīng)驗又證明，僅僅有馬克思主義還是不夠的，更重要的把馬克思主義中國化，要從中國的實際出發(fā)，實事求是解決中國的問題。

　　 遵義會議的偉大意義就在這里，從這個時候開始，我們黨獨立自主地運用馬克思主義解決中國革命問題，我們從這個時候開始走向成熟。遵義會議確立了毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)，他倡導(dǎo)的理論和實際相統(tǒng)一的學(xué)風(fēng)、思想原則、思想路線，被我們黨接受了，這是我們黨走向成熟最重要的標志。

　　 （作者：梁柱，北京大學(xué)原副校長，本文根據(jù)采訪錄音整理而成，并經(jīng)作者授權(quán)編發(fā)）